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玉溪高三培训
发布者:flycws 发布时间:2020-11-23 07:55:20

玉溪高三培训flycws

高三考试补习学校分析了前几届考生的情况,我们大概知道,考生在文言文部分容易丢分。主要表现在文言实词几类太少、古诗文默写错字太多。接下来的复习,考生应该加强文言实词的记忆,加强古诗文部分认真默写,纠正错字。作文和文言文,是大多数考生需要提高的部分。除此之外,你还需要分析自己的模拟试卷,找出自己比较薄弱的板块,进行分析和反思,找到问题出在哪里。木桶短板原理,大家都知道,但是很多考生没有实际去落实,吃亏的还是自己,分数不理想,但已经来不及。因此,认真去补齐短板,才能获得不错的分数。

高中第二轮复习就不能像一轮复习那样按部就班了,复习前后的跨度非常大,而且老师往往会以专题的形式来进行复习。这就需要考生首先回顾一轮复习中所掌握的基本知识,找到相关内容进行提前准备,抓住复习的主动权。



虽然经过一轮复习后,考生对基础知识的掌握有了较为明显的提高,但是在综合运用这些知识方面还是非常薄弱的。同时,由于一轮复习的知识量非常大,一些概念、公式和方法会慢慢遗忘,所以,在这个阶段,就更应该回顾课本、学习笔记和纠错本,避免知识点大量遗忘,尽可能地巩固自己的学习效果。

高中二轮复习将会加大横向关联内容的联系,其实就是前面所说的以专题形式来进行复习。这就更加需要考生搭建自己的知识结构桥梁。你不能照搬别人的经验,因为每个人的实际情况并不相同,别人的知识结构对你的帮助不大,所以这就需要自己一步一步地把基础夯实,在牢固的知识基础之上构建自己的知识脉络。

抓住知识间的内在联系,把课本上的相关知识串起来,使课本上零碎的知识形成一个整体。课本上的知识点就像一粒粒珍珠,散乱地堆在那里我们是不好把握它们的,如果我们能找到一根线把它们串起来,它们就成了项链,随便抓住其中的哪一粒珍珠,我们都能很方便地把其他的珍珠带起来。在这里,贯穿前后的问题就是线,课本相关知识就是珍珠。在第二轮复习阶段,我们缺少的不是珍珠,而是能把这些珍珠串起来的线以及把珍珠串成项链的能力。

所以在二期复习阶段,我们要有意识地培养这种能力。培养这种能力,首先要找到能把前后知识串联起来的相关问题,这样的相关问题我们能找到的越多,我们对课本前后贯穿的角度越全面,我们对知识点的把握就会越准确,我们思考问题的时候也就越全面。在复习阶段,要想提高做题的效果,学生必须多思考,不能为了做题而做题。



如今高考补习已经成为常态,每年高考后不仅仅除了落榜者选择复读,哪怕高考考出了高分,但考生认为未实现自己心中的理想目标,仍选择复读的现象越来越普遍。随着教育的普及,每年高考报名人数都呈逐年上涨的趋势,复读生的数量也会随着增加。复读不是对教育资源的浪费,不努力才是对教育资源的浪费。追求梦想是每个人的权利,复读就是考生在高考失利这个人生路径的重大抉择面前,执著追求梦想的选择之一,每一个人都应该给予支持和鼓励。与应届生相比,复读生也同样面临着巨大的挑战,心理压力、花费开销也要大得多。毕竟,在高考这场大战中,谁都不想成为失败的那一个。

高三考试补习学校的学习策略是什么呢?就是学习哪一科,都有一定的规律,掌握了规律就能事半功倍。各科学习策略如下:1、物理。化学的所有计算题,都可以用上面图片中解决数学问题的策略来解决。2、物理。化学的概念题和生物的所有题。都可以用画概念图和给各科教材的每一章做概念图和结构图的方法去攻克。3、语文。语文按照高考试卷的题型逐个攻克。例如,选择题的首题是读音,那我就专门买一个笔记本,每天固定一段时间,专门攻克读音。

高三考试补习学校辅导的类别?1.托管类:很多家长因为工作等其他客观原因导致无法陪伴孩子,因此会选择很多托管性质的教育机构,辅导孩子作业以及解决孩子午餐和晚餐问题。2.兴趣爱类:根据孩子天性或者其他原因进行的兴趣培训孩子的综合素质,是孩子获得一技之长。3.课内辅导类:根据孩子在校学习内容进行进一步的复习巩固,使得孩子能够更好地吸收校内知识。4.方法类学习以主题为主要内容的学习法,主要学习的是学习的思维和答题技巧以及方式。



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补习是补差,哪里需要就补哪里。高三的竞争是比较激烈甚至是惨烈的,使得学生只能拼命提高自己的成绩。作为竞争性考试,名次决定一切,而弱科对名次的影响是致命的,所以就有了高中补习,即补差。就一般情况而言,一个学生他的弱科一般就一两门课程,那么它们就是需要补习的,也是见效比较快的。而如果一个学生门门功课都比较差,此时家长采取的是所有课程都课外补习强化,我认为是不可取的,因为这个时候,孩子需要补习的不是具体的课程,而是学习态度和方法。这也就是为何有些学生到处补习,却成绩不见提高,甚至下降的原因。

有的学生到处补习,却成绩不见提高,甚至下降。对于这样的孩子,补习只是家长的一厢情愿,而孩子也只是为了完成父母的任务去补习——没有主动性的学习必然是非常低效的。因此,出于补差的补习,一两门课程足够,既能让孩子重视,也能为孩子节约出自主学习的时间。请汲取教训,对于一些孩子,所有课程都补习无疑等同于都没有补习。

我校的办学理念:传承和发扬西南联合大学和云南师大附中的优良传统,整合云师大附中、昆一中等重点高中特,为中高考复读学生提供优质的教学资源。近5年来,在我校复读的2500多名学生,从进校不到4%的一本上线率,在我校复读一年后,一本上线率达30%;进校不到30%的二本上线率,复读一年后二本上线率达98%,实现了真正意义上的低进高出。我校未来五年的奋斗目标:一本上线率达到或超过50%,二本上线率90%以上。

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